한국의 교과서운동과 향후 전망에 관한 연구
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작성일 22-10-23 20:50
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설명
한국의교과서운동과향후전망에관한연구
1. 머리말
2. 교과서운동의 발발과 경과
3. 교과서운동의 냉정한 비판
1) 0.039%∶환호 속에 감추어진 현실
2) 대동단결∶드러난 한계
4. 교과서운동의 과제課題와 향후 展望
1) 교과서운동의 당면 과제課題
2) 교과서운동의 전술 모색
5. 맺음말
시민(市民)단체는 시민(市民)들에게 교과서 history(역사) 왜곡 문제의 본질에 대한 홍보를 강화하고, 누구나 참여할 수 있는 效果적인 대응대안을 강구하는 노력을 기울여야 한다. 머리띠 동여매고 한번 소리치면 되는 운동이 아니라 충분히 고민한 뒤에 행동하는 운동이 되어야 한다. 시민(市民)들의 광범한 참여를 이끌어내지는 못했지만, ‘일본언론에 광고싣기 모금운동’도 좋은 안이었다. 그리고 점차적으로 연대의 대상을 일본의 침략으로 피해를 입은 아시아 여러 국가에게로 확대해야 할 것이다. 의 경우 이메일 보내기, 홈페이지에 항의글 올리기, 항의팩스 보내기 운동 등이 실질적으로 效果가 있으면서 누구나 참여할 수 있는 운동이었다.
한국의 교과서운동과 향후 전망에 관한 연구에 대한 글입니다. 더디긴 하지만 관련 서적의 출판과 대중강연 등은 꾸준히 추진해야 할 과제課題이다. 관련 data(資料)의 축적과 인식을 반영하는 출판활동은 지금 당장은 效果가 없을지 몰라도 문제가 발생했을 때 활동의 기반이 되는 중요한 밑거름이 되어줄 것이다. 일본의 경우 운동 진행과정에서 다양한 data(資料)집과 관련 도서들이 끊임없이 출판되고 있는 현실과 비교하여 한국의 경우 출판활동이 지나치리만큼 저조한 편이다. 특히 이들 나라와의 연대가 중요한 이유는, 일본에 대해 나름대로 독자적 발언을 하는 한국・북한・중국(China)과 달리 일본경제에 대한 의존도가 높은 동남아시아 政府들은 일본과의 외교마찰을 될 수 있으면 피하려 하기 때문이다 물론 동남아시아 각국의 교과서에는 ‘대동아전쟁’을 서구의 식민지에서 아시아 제민족을 해방시킨 전쟁이었다고 서술한 후소샤교과서와 달리 일본의 침략으로 인한 피해를 서술하고 있다 이러한 …(투비컨티뉴드 )
다. 현재 교과서 history(역사) 왜곡 문제의 재발방지를 위한 한일 시민(市民)단체의 연대는 정보의 교류뿐 아니라 공동교재의 연구, 국제학술심포지엄, 공동투쟁 등 이미 상당한 수준에 올랐다고 평가할 수 있다 이러한 성과를 기반으로 이제 연대의 틀을 북한・중국(China)으로 확대해나가야 한다.
교과서 문제 해결을 위한 시민(市民)단체의 국제연대, 특히 아시아지역 연대의 조직과 활동에 지속적인 힘을 기울여야 한다.
